Según lo planteado en las tres unidades y la bibliografía vista, relacione conceptualmente las nociones de competencia, actuación, oralidad, escritura, gramática y texto. Justifique su respuesta apelando a argumentos tanto lingüísticos como cognitivos.
Las nociones de competencia, actuación, oralidad, escritura, gramática y texto son conceptos que están interrelacionados de múltiples maneras sin embargo es interesante pensar cómo estos conceptos se vinculan dentro la didáctica de la gramática.
Cecilia Defago plantea que es necesario generar y construir una didáctica de la gramática que no escinda el aprendizaje de la oralidad con el aprendizaje de la escritura. La autora plantea que en la enseñanza de la lengua es importante que reconozcamos los conocimientos implícitos que tiene los alumnes de la gramática de su lengua y diseñar un método de enseñanza que pueda partir desde los preconceptos preexistentes y explicarlos.
Los conocimientos previos conscientes o inconscientes que están incorporados en los alumnos, son nociones que se aprenden y se naturalizan cuando se adquieren las competencias lingüísticas necesarias para poder hacer uso del lenguaje. Hector Manni plantea que nuestro conocimiento del lenguaje nos permite que las palabras se articulen con otras y constituyan oraciones con significados; nos permite reconocer la cadena de significantes sonoros. El sujeto para poder realizar esto necesita utilizar los que los autores Sperber & Wilson nombran como “Comunicación ostensiva-inferencial” esta misma se da cuando el emisor tiene la intención de hacer manifiesto para el y para el oyente que mediante dicho estímulo el emisor tiene la intención de hacer manifiesto un conjunto de supuestos al oyente. Para que esta comunicación pueda ser exitosa es necesario que todas las personas involucradas tengan competencias lingüísticas que permitan la interpretación de esa cadena de significantes. Chomsky plantea que estas competencias son un ”«sistema de reglas que, interiorizadas por el discente, conforman sus conocimientos verbales (expresión) y le permiten entender un número infinito de enunciados lingüísticos (comprensión)», referido a saber utilizar las reglas gramaticales de la lengua”.